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幼儿园美术活动教案:蔬菜印画

简笔画 2020-01-10 03:49:19

活动目标:

  1、能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面,礁上水粉颜料进行印画,并能添画成花朵。

  2、使幼儿能够正确的礁色,不混色。

  3、了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  青菜、胡萝卜、藕等蔬菜的横切面,水粉颜料若干。

  活动过程:

  一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。

  1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?幼儿观察蔬菜,看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜?

  2、和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝,看看,有哪些?

  (认识颜色,红宝宝,绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝)

  3、蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术,你们想看嘛?出示范画,变出了什么?

  4、你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

  (运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣,同时巩固所学的知识。)

  二、教师示范1.蔬菜宝宝变的真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗?

  1、小朋友的办法真好,你能给变一个吗?变得真漂亮,你能再变一个吗?我也想来学一学,教师边学边示范:选一个蔬菜宝宝,用平平的这面礁上颜色,按在纸上,呆上一小会后,再把蔬菜宝宝拿起来,看,魔术变出来了!(告诉幼儿礁颜色不要太多,印的时候时间要留长一些,并且要用力压)

  2、这么多漂亮的花变出来了,我们有棉签给花儿添上杆子和叶子,你觉得用什么颜色搭配最好看,用x颜色画好杆子,再画上什么形状的叶子呢?(幼儿发挥想像)(整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。)

  三、幼儿操作

  1、看,后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了,也想变变魔术?那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

  2、教师巡回指导,引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些,来丰富画面。

  四、教师点评,并结束

  1.小朋友变的真不错,那我们到教室去,用我们的画布置一个花花展(整理后,带领幼儿出教室)

  活动反思

  本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受,注重的是参与活动的过程,而不是结果。当然,类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等,这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,技能水平提高了,在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣。